班主任

关于孝的班会4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

关于孝的班会4篇

关于孝的班会第1篇

  【活动内容】:百善孝为先

  【活动背景】:

  中学时期是一个人成长中特别关键的时期,在此阶段进行国学的教育活动,这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责!《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一,而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝,可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现,我们的一部分学生不懂得尊重父母,更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴,更有甚者在家辱骂父母,任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例,很多父母对此十分苦恼也非常担心,但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会,同学们一起来共同探讨这个问题,学习中华民族的传统美德——“孝道”。

  【活动目的】:

  1、了解孝的由来,受到传统文化的熏陶,知道百善孝为先.

  2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。

  3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。

  【活动重点】

  通过自己的实际行动体验孝道。

  【教法选择】:

  情感体验法,问卷调查法,任务驱动法

  【活动准备】:

  1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释

  2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课

  3、根据家长的人数状况准备几杯热水

  4、挑选主持人、准备主持稿

  5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话,并让学生录成视频。

  活动流程设计:

  第一部分 感受“爱”(5分钟)

  班主任:通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱

  活动1:小组抢答,说说父母爱自己的那些事儿。(本节课里,抢答正确的小组赢得1分,得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。)(设计意图:先用事件和图片阐述“爱”,让学生们回忆和感受父母的爱,然后开展小活动,从而激发出学生们的“孝”心,为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动,提高学生参与的积极度。)

  第二部分 调查“孝”(5分钟)

  1、让学生用微信“扫一扫”,填写调查问卷,调查学生“孝”的现状。

  2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析,检测出学生在孝方面的不足。 (设计目的:运用“问卷星”提前设计好问卷,并通过这次问卷调查,让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候,认识到自己表现不足的地方)

  第三部分 理解“孝”(10分钟)

  1、说文解字——解读孝。

  教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字:“从老,从子”,“孝”字上面是“老”的一部分,意思为老人;“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女,我们应该拿掉那把“刀”,并背着老人,扶着老人,这就是“孝”;上为老,下为子,上一代与下一代融为一体,这就是“孝”。 (设计目的:让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义)

  2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》,感知孝亲

  父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

  冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

  事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

  亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

  亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

  亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

  亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝

  丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

  活动2:主持人随机说出《入则孝》中的一句,各小组以抢答的形式举手回答,对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。

  活动3:说说自己应该怎样做,才能算是“孝”。(以小组为单位轮流说出“孝”的做法,由班主任做裁判,承认这种做法算是“孝”后轮到下一组,直到有一组回答不出,无法回答的小组扣除1分,并跳过该组)

  活动4:观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频

  (设计目的:通过“孝”字的解释,和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动,让学生们理解“孝”,从理解“孝”到想“孝”,从而产生该怎样“孝”的想法,再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后,观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频,借此机会让家长也表达的'看法,让学生更清晰的认识到该如何尽孝。)

  第四部分 体验“孝”(15分钟)

  导语:孩子们,家长已经来到我们活动现场,让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧!

  1、为家长安放座位,掌声有请家长。(播放感人的背景音乐)

  要求:每个孩子走到各自的家长面前,牵着家长的手来到座位上。

  (设计目的,让学生考虑周全,为家长想周全,亲近家长。)

  2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长,然后为家长捏捏肩膀,教师采访现场情况。

  要求,仔细地触摸并观察家长的手,端详家长的脸、头发等。

  教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?

  (设计目的,或许孩子们还没有这样观察过家长,这一环节就是让学生面对面的亲近家长,从而产生对家长的情,对家长的孝。)

  3、学生访谈,回味“孝道”。

  教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?

  4、主持人采访家长,请到来的每一位家长们说说感想。

  5、全体学生一起合唱《跪羊图》

  (设计目的:让孩子们满含深情的歌唱,把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来,在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。)

  第五部分 落实“孝”(5分钟)(播放坚定信心的背景音乐)

  (设计目的:由体验“孝”到真正落实“孝”,通过让学生把孝的行动写进承诺书里,促进学生落实“孝”的动力,故我在此设计了以上环节。)

  第六部分 教师总结(5分钟)

  今天,我们班会的主题是《百善孝为先》,何为“百善”?字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”?孝要放在前面,对吧?换句话解释,那就是我们要先孝敬我们的父母,爱我们的父母,把爱建立在这样的基础上,然后扩大你的爱,去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??,最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱,才是真正的爱,纯洁的爱,完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以,我真心的希望同学们能够力行孝道,将中华民族的传统美德发扬光大,让社会更和谐,让世界充满爱,实现我们的“中国梦”!

  (设计目的:点明主题,让学生明白“百善孝为先”的真正意义。)

关于孝的班会第2篇

活动目标:

1、使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

2、使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

3、能够在日常行为中做到感恩父母

4、能够用感恩的心态努力学习,积极生活

活动准备:

1、学生积极准备活动

2、收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事

3、找好讲故事的学生

活动地点:本班教室

活动过程:

一、班主任寄语:

同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的'那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长

通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始(展示标题)

二、感受母爱,品位父爱

1。感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨)

师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报

这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”

下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事

20__年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁

2。学生讲故事(展示图片及文字)

当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥

不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!

也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人

或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么

队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼

橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景

孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容

随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:

亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!

亲爱的宝贝,妈妈爱你!

手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字

都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)

3。母亲的诠释(展示)

回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释

m 代表 much ,妈妈给了我很多很多

o 代表 old, 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

t 代表 tears,您为我流过不少泪

h 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心

e 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

r 代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

关于孝的班会第3篇

  【班会内容】:孝老爱亲

  【班会目的】:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。

  3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。

  【班会重点】 怎么样孝敬父母

  让学生理解爱心,学会感恩。

  【班会过程】:

  一、理解、感恩父母。

  甲、乙:六(12)班《孝老爱亲》主题班会现在开始,我是主持人xxx,我是主持人xxx。

  甲:是谁,在我们呱呱坠地的时候,为我们的名字苦思冥想,希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

  乙:是谁,在我们生病的时候,无数次向上苍祈祷我们的康复,甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上,以换取我们的平安?

  甲:又是谁,把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间,我们的开心与烦恼,牵动着他们的丝丝心弦?

  乙:他们,就是我们的父母,我们最亲的人。也许,由于学习繁忙,你无暇时刻记挂着他们。

  甲:那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

  (合)让我们带着感动,进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。

  a:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。

  b、感受父母爱

  甲:我在网上看到过这样一个故事:《瘫痪父亲捐肾救子》,我们一起来看视频。(甲点击,出示第一个视频)

  乙:肾是人体非常重要的一个器官,可当儿子需要时,父亲好不吝惜,真是父爱如山啊!

  乙:我这里也有一则故事:《母亲舍身救婴》。(出示第二个视频)

  甲:因为母爱,柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情,真是母爱如水啊!

  合:每个孩子都是父母的宝贝,每个孩子都沐浴着爱的.阳光雨露。在你的生活中,你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。

  c、学生讲父母爱我的故事

  (答案预设)生1:晚上,我发高烧了,爸爸妈妈带我去医院看病,着急的满头大汗。当我服了药之后,半夜里他们几次摸我的额头,给我量体温,几乎一夜没睡觉。

  生2:看到别人生日都请同学们吃饭,我也要请。爸爸妈妈不答应,我就闷闷不乐。后来他们答应了,请客花了5百元钱,那是爸爸半个月的收入。

  生三:我家离学校远,妈妈从一年级接送我到现在,风雨无阻。

  生四:我爱吃香蕉,每次家里买一点都让我吃,他们不舍得吃。

  生五:我在家天天喝奶,我的爸爸妈妈很少喝,他们说我长身体呢。

  乙:那么,我们该怎样感恩父母回报父母呢?

  d、 听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

  f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

  g、心灵表白

  同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

  二、 如何孝敬父母?

  乙:就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦 受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?

  a播放视频,感受如何孝敬父母。

  故事之一:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  故事之二:孟佩杰孝敬继母的故事。

  b、请每个学生用一句简短的话表白:怎样孝敬父母?(背景音乐:《母亲》

  班会结尾:听有关孝敬的歌曲:《孝敬父母》

  附歌词:孝顺是疼爱 孝心是祝福,孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨,瓜果梨桃买给父母尝尝鲜,订份晚报常为父母读一读,孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物,父母的一颗心 围着儿女转,孝敬父母让老人想起儿女就满足,孝顺是疼爱 孝心是祝福,孝敬就是陪父母唠唠家常散散步,赶上长假多带父母去旅游,星期礼拜常跟父母住一住,孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物,父母的一辈子 吃了多少苦,孝敬父母让老人的晚年享享清福

关于孝的班会第4篇

孝敬父母主题班会教案

  一, 设计理念:

  亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。

  二,设计目的:

  1,让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

  2,让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

  3 、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。

  三,方法: 讨论法,朗读法,演讲法

  四,活动准备:

  1,准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串联词。

  2,制作相关的课件。

  3,分组排练节目(诗朗诵,歌曲,讲故事)

  五,活动过程:

  (一),宣布活动开始:

  主持人甲:人间最美是真情

  主持人乙:人间最真是亲情

  主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

  主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

  主持人合:“走进亲情”主题班会现在开始!

  (二), 回顾篇-走近亲情

  1,我名字的故事

  ( 1 )甲:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?

  (2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

  [ 评析:孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望,从而感受父母深深的爱。 ]

  2, 我成长的足迹

  ( 1 )乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

  ( 2 )课件出示一组家庭照片,学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时,父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

  (3)诗歌朗诵“妈妈的爱”

  [ 评析:孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆,真情交流使他们再次体会朴实的亲情,引起情感的共鸣。 ]

  3, 父母写真

  ( 1 )甲:母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

  (2)以“爸爸(妈妈)的----”为题,演讲自己眼中的父母。

  [ 评析:通过观察,感受父母的辛苦,利用演讲,表达亲情的无私,激发学生回报亲情的动机。 ]

  (三), 拥抱篇-体验亲情

  1, 亲情赞颂知多少

  (1) 甲:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。

  乙:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。

  甲:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

  乙:让我们尽情地用歌唱,用朗诵,用故事来拥抱亲情吧!

  ( 2 )学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文,讲述古今中外关爱父母的故事,课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

  [ 评析:学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事,在准备过程中就受到了润物无声的教育,榜样的力量是伟大的。 ]

  (四), 行动篇-回报亲情

  1,确定回报方案

  ( 1 )甲:记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛,他写下了这样一片感人的文章 < 回忆我的母亲〉,请 班主任 老师给我们讲讲这篇文章。

  (2)班主任讲“回忆我的母亲”

  ( 3 )乙:故事让我们感动,榜样为我们引路,名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母的呢?

  (4)学生讨论交流,并确定回报父母关爱的最佳方案。

  2,实施回报方案

  (1)给父母一份惊喜

  送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

  (2)帮父母做家务事

  每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。

  (3)陪父母聊聊天

  每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情听听父母工作的事,在沟通中积累情感。

  总之,孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:

  1,听父母的话,接受劝告。

  2,对父母有礼貌。

  3,体贴父母。

  4 、珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。 5 、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。

较旧一篇:关于诚信的班会4篇
较新一篇:返回列表
你还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章:
好色老师