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幼儿园大班数学活动教案《找出中心点》含反思

时间:2021-04-29字体大小:A-A+

《大班数学活动教案《找出中心点》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学活动教案《找出中心点》含反思!

幼儿园大班数学活动教案《找出中心点》含反思

  【活动目标】
  1、引导幼儿动手脑操作、探索,来发现图片、某些物品的中心点,从而知道某些物品有中心点的原理。
  2、通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣,能积极、主动地参与到活动中来。
  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】
  绳子、圆形纸片、正方形纸片等。
【活动过程】
  一、引起幼儿兴趣、引出课题。
  1、出示一根绳子,请幼儿来找出它的中心点。
  2、教师小结:小朋友想的办法又快又好,准确地找到这段绳子的中心点。
  二、幼儿操作、探索寻找圆的中心点。
  1、老师为每个小朋友准备了一个圆形的纸片,请你来找找看圆的中心点在哪?
  2、幼儿动手脑进行操作、探索,寻找圆的中心点,用笔点好。
  教师巡回指导、检查,进行个别辅导。
  3、请幼儿来介绍操作过程和结果。
  你是怎样找到中心点的?你的圆的中心点在哪?
  4、教师小结:小朋友操作、探索的方法、结果,并选出最佳的操作方法和最准确的操作结果。
  5、请幼儿再试试:学用刚才最佳的方法操作。
  三、幼儿操作、探索寻找正方形的中心点。
  1、请幼儿动手脑操作、探索寻找正方形的中心点。
  2、幼儿动手脑进行操作、探索,寻找正方形的中心点,用笔点好。教师巡回指导、检查,进行个别辅导。
  3、请幼儿来介绍操作过程和结果。
  你是怎样找到中心点的?你的正方形的中心点在哪?
  4、小结:边对边、角对角对折,两条线的交叉点就是它的中心点。
  四、幼儿探索寻找圆形队列的中心点。
  1、出示:九个圆片排列成的正方形。
  刚才我们是用对折的方法找到的中心点,(快思 www.bankruptinmd.com)现在这九个圆片排列成的方形,不能折,那么,它的中心点在哪里呢?
  2、请幼儿动脑后讲出中心点的位置,并说出理由。
  在中间的圆心上,横的中心线与竖的中心线交叉的地方就是它们的中心点。
  3、出示:八个圆片排列成的长方形。那么,它的中心点在哪里呢?
  4、请幼儿动脑后讲出中心点的位置,并说出理由。
  在两条中心线的交叉的地方就是它们的中心点。
  五、幼儿操作探索其他物品的中心点.
  1、那么,你知道我们桌子的中心点在哪儿吗?
  2、请幼儿与同伴一起合作操作,探索、测量出桌子的中心点。
  3、让幼儿来介绍与同伴合作的操纵过程和结果。
活动反思:
  活动符合幼儿年龄特点,创设情境激发兴趣,通过游戏活动让幼儿去认识时间。激发了幼儿的学习兴趣。小组合作学习观察并讨论时针和分针的变化,使幼儿清楚的知道了只要分针正指“12”,时针就正指某一个点。教具学具准备充分,钟面和实物闹钟达到人手一份,为幼儿创造了充分的操作材料。在活动中,少数幼儿注意力不集中,倾听能力还有待加强。另外教师的语言还要儿童化。

大班数学活动教案《找出中心点》含反思这篇文章共3402字。

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