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幼儿园大班音乐优质教案《弟弟问蓝天 》含反思

时间:2021-05-04字体大小:A-A+

《大班音乐优质教案《弟弟问蓝天 》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐优质教案《弟弟问蓝天 》含反思!

幼儿园大班音乐优质教案《弟弟问蓝天 》含反思

 一、活动目标
  1.理解诗歌内容,有感情地朗读诗歌。
  2.感受诗歌意境,并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。
  3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
二、活动准备
  1.图片:蓝天、月亮、星星、云朵、河流
  2.经验准备:在天气晴朗的夜晚,请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解"银河",感受蓝天的神奇,引发幼儿产生联想。
三、指导要点
  1.活动重难点:理解诗歌内容,学会有感情地朗读整首诗歌。
  2.指导要点:通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容;并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。
四、活动过程
  1.导入引题教师:你们知道蓝天里都有些什么吗?(调动幼儿已有经验进行讲述)
  2.欣赏理解诗歌
  (1)教师有感情地朗读诗歌一遍,让幼儿初步感知诗歌内容。
  提问:弟弟问蓝天,都问了谁?(启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片)
  (2)结合背景图教师再次朗读诗歌,让幼儿进一步理解诗歌内容。
  提问:弟弟对月亮说了什么?(引导幼儿用诗歌里的句子来说)以同样的方法提问"弟弟对星星(云朵、银河)说了什么?并学习相应的形容词"闪闪、轻轻、长长"。
  (3)结合背景图,幼儿跟读整首诗歌。
  提问:为什么说"月亮笑眯眯、星星眨眨眼"?
  3.朗读诗歌
  (1)跟读2-3遍。(教师要用自己的情绪去感染幼儿。)
  (2)多种形式(如分组、轮流)朗读。(把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。引导幼儿有感情的朗读。)
  4.讨论
  (1)蓝天里,除了有月亮、云朵、星星、银河外,还有些什么?(引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想,并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。)
  (2)你们会问蓝天什么问题呢?
  (3)你喜欢诗歌里的小弟弟吗?为什么?
  教师:蓝天里藏有好多的秘密,你们想知道答案吗,答案全部藏在书本里,你可以从书里获得很多很多的知识。
五、评价要素是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。
六、活动建议
  1、可以采用多媒体的方式,引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面,感知理解诗歌内容。
  2、在日常活动中,鼓励幼儿阅读幼儿用书,有感情地朗诵诗歌。
  3、建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。
附儿歌:
  弟弟问蓝天夜晚窗台前弟弟问蓝天:
  高高的月亮,你离咱有多远?
  轻轻的云朵,你会不会变雨点?
  闪闪的星星,你为啥数不完?
  长长的银河,你有没有大轮船?
  月亮笑眯眯,星星眨眨眼,好像告诉小弟弟,答案藏在书里面。
活动反思
  本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的内容入手,无论在幼儿知识储备方面,还是教师教具准备方面,各项工作做得细致完善,因而在活动进行时孩子们积极参与,理解诗歌内容,创造性思维得到了进一步发展,活动取得较好的效果,能达到预定的教育教学目标。

大班音乐优质教案《弟弟问蓝天 》含反思这篇文章共3553字。

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