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幼儿园大班美术公开课教案《儿童画的创作》含反思

时间:2021-05-04字体大小:A-A+

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幼儿园大班美术公开课教案《儿童画的创作》含反思

 一、教材的分析与教材处理
  1、教材的地位与作用
  该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
  知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
  能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。
  德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。
  情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
  教学重点:儿童画的创作方法
  教学难点:如何进行儿童画创作构思
二、教学方法,教学手段
  针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
  1、新课导入
  本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。
  2、新课讲解
  通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。
  3、练习反馈
  学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
  4、作品讲解(采用学生自评的方式)
  5、本课小结
  通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)
  总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
 活动反思
  开始部分让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。接着从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。小朋友对绘画感兴趣,但是在画人时,表情基本能够表现出来,身体以及手脚就难画好,还有就是在结束部分,一些小朋友先画完,而另外的小朋友动作慢,迟迟没有画好,就造成先画完的小朋友吵吵闹闹,部分小朋友动作慢,后来介绍作品的时间就不多了。

大班美术公开课教案《儿童画的创作》含反思这篇文章共3109字。

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