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幼儿园中班数学教案《按大小正逆排序》含反思

时间:2021-05-02字体大小:A-A+

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幼儿园中班数学教案《按大小正逆排序》含反思

 【活动目标】
  1、学习用目测和重叠的方法区别物体的的大小,并进行正逆排序。
  2、能将3个物体按大小差异进行正逆排序。
  3、体验正逆排序的乐趣。
  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  5、有感情地学唱歌曲。
【活动准备】
  礼物包(每种礼物3个)“小商店”活动区、布娃娃。
【活动过程】
  一、组织幼儿观看“娃娃家做客”,引导幼儿尝试比较3组物体的大小。
  师:小朋友,看到娃娃家里有几个娃娃?你知道哪个娃娃大,哪个娃娃小吗?
  幼:黄色的大,粉红色的小。
  师:请小朋友给娃娃排排队,从小到大给它们排排队;然后再从大到小给它们排排队。
  二、运用各种形式,进一步感知大小排序。
  1、游戏“给娃娃送礼物”练习大小排序。
  师:娃娃想玩汽车,现在请小朋友把大汽车送给大娃娃,小汽车送给小娃娃玩。鼓励幼儿用语言表达自己的做法。
  2、出示礼物包,引导幼儿练习操作大小排序。
  组织幼儿观察礼物包中的礼物,比较它们的大小并进行排序。然后相互交流排序的方法和结果。会用目测和重叠法比较物体的大小,并进行排序。
  引导幼儿根据礼物的大小为家人分配礼物。如:最大的送爸爸,小的送自己,不大不小的送妈妈。
  3、游戏“小商店”尝试江个大小不同的物体进行正逆排序。
  鼓励幼儿到“小商店”为家人挑选一件礼物。比较出3件礼物中最大的和最小的,并按从大到小进行正逆排序。说出结果。如:爸爸的手套是最大的,妈妈不大也不小,自己的手套最小。
  三、鼓励幼儿回家与家人一起将3个物体进行排序,巩固所学知识。
  教学反思
  一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣,使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序,真正做到在玩中学。
  本节课幼儿操作的材料很多,能力差的幼儿有的操作没能完成,这需要教师课下帮助幼儿完成,使幼儿体验到成功的快乐。

中班数学教案《按大小正逆排序》含反思这篇文章共2346字。

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