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幼儿园中班上学期美术教案《大恐龙》含反思

时间:2021-05-02字体大小:A-A+

《中班上学期美术教案《大恐龙》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班上学期美术教案《大恐龙》含反思!

幼儿园中班上学期美术教案《大恐龙》含反思

  【活动目标】
  1、欣赏有关恐龙图片,了解恐龙不同的外形特征。
  2、在认识和了解恐龙的基础上,抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
  3、大胆表现自己想象中的恐龙。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
  1、幼儿对恐龙有初步的认识。
  2、各种恐龙图片,如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
  3、勾线笔,画纸,油画棒,人手一份。
【活动过程】
  1、出示图片,引导幼儿认识恐龙。
  教师:你们知道这些是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)
  2、观察图片,了解恐龙不同的外形特征。
  (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
  教师:这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿,可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?
  (2)引导幼儿观察剑龙的特征。
  教师:这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板,从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?
  (3)引导幼儿观察另外几种恐龙,把握恐龙的外形特征。
  教师小结:恐龙一般身体大,尾巴粗而长,后腿粗壮,从头至尾线条像山坡一样,它们都有锋利的牙齿,有甲、剑等生长物。
  3、教师提出要求,幼儿大胆作画。
  (1)教师:今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙,可以先在纸上将恐龙轮廓画出来,再用不同的线条和花纹进行装饰。
  (2)教师:恐龙画好后,还可添画上蕨类植物,来丰富画面。
  4、展示幼儿作品。
 活动反思:  
  1、在这次的教学活动中,我从幼儿的兴趣点出发,抓住幼儿喜爱恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点,引导幼儿塑造不同的恐龙形象,在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维,提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开始的部分,先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的注意力,激发了他们的创作欲望。让幼儿大胆的联想,能够根据自己了解恐龙的知识,接着采用视频的形式,让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态,即帮助幼儿发现恐龙的品种多,进一步的帮助幼儿建构了的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。整节课来说,气氛都很高涨,课堂秩序也很好。
  2、在这个教学活动中,我坚持以幼儿主体,教师只是参与者与指导者。在活动中鼓励幼儿发挥想象,鼓励幼儿的大胆创作。
  3、在创作过程中,已经掌握了绘画技巧的幼儿,纷纷迫不及待的拿起笔来,独立创作出许多造型夸张、想象奇特的形象,这样的教学方式不仅使得幼儿明白如何化繁为简,灵活运用图形的组合变化出各种动物的形象,更加增强了活动的趣味性,增强了幼儿绘画的信心。      
  不足之处:1、在范画展示时,一定程度上局限了部分幼儿的创作;   
  2、由于个体差异性,导致部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来;   
  3、幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用色彩夸张地表现。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。但在绘画过程中,没有很好的表现出来,这是本活动需要解决的问题    
  在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。 为此,我通过鼓励幼儿采取合作的形式,进行经验的提升和分享,多加引导,对于能力比较弱的幼儿,应采用与幼儿共同合作,鼓励这些孩子,并带动所有幼儿愉快创作,争取在今后的教学活动中完成得更好!

中班上学期美术教案《大恐龙》含反思这篇文章共4359字。

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