首页 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班游戏教案

幼儿园小班表演游戏教案详案《小猪变干净了》含反思

时间:2021-05-02字体大小:A-A+

《小班表演游戏教案详案《小猪变干净了》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班表演游戏教案详案《小猪变干净了》含反思!

幼儿园小班表演游戏教案详案《小猪变干净了》含反思

设计意图:
《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事,故事以可爱的小动物形象“小猪找朋友”来展开,以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索,从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生,才会受到大家的欢迎。教材源于生活,在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话,并能大胆进行表演。故事内容幽默、有趣,适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子,经过前两个课时游戏的开展,孩子已近熟悉了故事的主要内容,并且了解了故事中各角色的出场顺序,创编了各角色之间的对话,为了让幼儿能够大胆的进行故事表演,发展幼儿语言表达能力,体验表演游戏的乐趣,设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。
活动目标:
1、巩固故事内容和各角色之间的对话。
2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点:
重点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。
难点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。
活动准备:
小猪,小白兔,小白鹅头饰。
活动过程:
1、出示小猪头饰,激发幼儿兴趣。
小朋友们,这是谁?它是一只什么样的小猪?(胖乎乎的,整天喜欢在泥坑里滚来滚去,滚得满身都是泥浆,脏兮兮的小猪。)这么脏的小猪你喜欢吗?
2、引导幼儿回忆故事主要内容,巩固各角色之间的对话。
有一天天气真好,小猪想去找朋友玩,小猪说了什么?它先看到了谁?他们之间说了什么?当小白兔不和他玩时,他是什么样的表情?当他遇到小白鹅后,他们之间说了什么?又做了什么?
过渡语:小朋友们说的真好,今天我们一起来表演这个故事好吗?
3、出示头饰,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。
(1)按照幼儿的意愿分成三组,进行故事表演。
(2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。
游戏结束:
小猪洗干净了,小兔子,小白鹅,让我们一起和小猪到外面去玩吧!
延伸活动:
将头饰放到表演区,供幼儿继续表演。<教案来.自:快思教案网>
 教学反思
  运用音乐剧的形式,让幼儿表演各种角色,很好地调动了幼儿的积极性;音乐贯穿活动始终,健康和音乐结合的非常好。
  音乐剧‘小猪变干净了’简介
  唱词;猪小弟,猪小弟,想和小羊做游戏。小羊说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’
  猪小弟,猪小弟,想和小猴做游戏。小猴说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’
  猪小弟,猪小弟,想和小猫做游戏。小猫说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’
  猪小弟,猪小弟,想和小兔做游戏。小兔说;‘哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。’
  猪小弟,猪小弟,跳到水里洗一洗。
  猪小弟,猪小弟,想和大家做游戏。
  搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的脏东西,我真舒服呀,小朋友快快来大家一起做游戏,快快出来吧。

小班表演游戏教案详案《小猪变干净了》含反思这篇文章共3585字。

相关文章

《小班听说游戏教案《可爱的小动物》含反思》:小班听说游戏教案《可爱的小动物》含反思适用于小班的听说游戏主题教学活动当中,让幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守规则,提高参与集体游戏积极性,做到在集体面前说话响亮,正确说出小动物名称,准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,能协调模仿小动物动作,快来看看幼儿园小班听说游戏《可爱的小动物》含反思教案吧。

《小班教案《说说自己的名字》含反思》:小班教案《说说自己的名字》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿提高思维的敏捷性,知道自己的名字,听到名字要应答,幼儿可以用完整的普通话进行交流,快来看看幼儿园小班《说说自己的名字》含反思教案吧。

好色老师